乐山市中区语童·初见名师工作室：“研”途有光，“语”你共享
2024-06-04 16:33
来源：中国网教育
近日，乐山市市中区教师发展中心联合市中区语童·初见名师工作室在青平幼儿园开展了“科学幼小衔接背景下语言领域教育活动的组织与实施”研讨活动，参加本次活动的还有市中区幼教联盟一、二组园所。
活动开始前，由青平幼教育集团园长漆婷婷致辞。漆婷婷代表幼儿园对参加本次活动的专家、老师们表示欢迎和感谢。
在课例观摩环节，老师们观摩了语童·初见名师工作室成员钟姬明老师带来的大班绘本活动——《蜂蜜失窃案》。一宗悬疑的“蜂蜜失窃案”激发了幼儿探索的兴趣，钟老师借助绘本，在疑点重重、环环相扣的破案情境中，鼓励孩子们大胆表述自己的观点，最后推理出答案，帮助幼儿收获思维的训练和从问题的破解中获得乐趣与自信。
聂老师的《章鱼香肠双胞胎》给中班的孩子们带来了无限乐趣。孩子们通过看图讲故事、大胆推测、想象故事情节发展等方面，引导幼儿观察章鱼小香肠躲藏的位置，激发孩子们阅读兴趣的同时又充分发挥了孩子们的想象力。展示活动结束后，执教老师分别对自己的教学活动进行阐述，剖析自己对活动目标的设定、重难点的理解以及环节的思考和设计。
接着，老师们分成三组围绕着“有效观察理解幼儿的学习与发展”，从“教师角度”和“幼儿角度”进行了研讨和分享：教师应该通过观察和了解幼儿的兴趣和需求，设计符合他们发展水平和兴趣的教学活动，帮助他们在语言领域获得深入的学习经验；引导幼儿进行语言表达和理解，帮助幼儿提高词汇量、语言表达能力、阅读理解能力、专注力等；了解幼儿语言发展的规律和特点，将幼儿的关键经验作为教学的重点；深入了解语言领域的教学内容和要求，为幼儿提供丰富多样的语言环境和资源等指导建议。
市中区教师发展中心研训处副主任杨俊霞解读了市中区幼教联盟一、二组保教质量提升方案。杨俊霞提出，在语言教学活动中，更应多关注幼儿的兴趣与行为表现。结合本次课例，分享了如何支持儿童在语言活动中进行深度学习。
活动最后，工作室主持人方颖对本次活动作简要小结，她希望借助此次语言领域的教研，大家能够在此领域认识上有深度思考。回归教育的本真，在语言活动中引导孩子从“浅层”学习走向“深度”学习。
“山止川行，风禾尽起。”活动相关负责人表示，展望未来，大家带着新的思考和期许再次出发，期待在教研的道路上不断取得新的成绩，实现有效的语言衔接。（曾雅兰）
供图：乐山市市中区语童·初见名师工作室
