教师节专访丨从19岁开始，他做了26年乡村教师
2024-09-02 17:21
来源：中国网教育
韩愈在《师说》中言：“师者，所以传道受业解惑也。”老师，不仅仅是简单的“教书匠”，还要教授学生为人处事的道理和主动学习的能力素养。
在宜宾市兴文县香山民族初级中学校，就有这样一位教师：从19岁参加工作以来，一直以一名优秀人民教师的职业道德和工作标准严格要求自己，坚持“教书”“育人”相结合，努力为学生的终身发展奠基。他，就是优秀教师王江。
自我修炼，快速成长
做一名务实求进的基层教师
1998年，王江从师范学校毕业后，分配到了兴文县玉屏乡河畔村小，成为了一名乡村教师。期间，他先后在玉屏乡河畔村小、玉屏乡中心校、富安小学、晏阳小学、香山中学、太平初中6所学校（点）工作，担任过村小负责人、团支部书记、副教导、教导、党政办副主任、副校长、校长等职务。现任兴文县香山民族初级中学党委委员、副校长，兼任香山中学教育集团太平初中校区党支部书记、执行校长。
从19岁起，王江就扎根农村基础教育，敢于吃苦、任劳任怨、积极工作、努力学习，不断提高自身的理论知识水平和业务工作能力。
在河畔村小工作的第二学期，王江挑起了村小负责人的担子。任职期间，他积极面对，大胆工作，以身作则，带领老师们把原来只有70多名学生的村小扩大到了140多人，让孩子们在家门口就能享受到良好的教育。
（左2 王江）
一直以来，王江始终保持谦虚谨慎的工作作风和务实求进的工作态度，把每一个工作岗位都当成学习和完善自我的“磨刀石”，通过不断地修炼，快速成长为教育战线上的中坚力量。
春风化雨，以爱育人
做一名传道授业的优秀教师
德国哲学家雅思贝尔斯曾说过：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
每当走进校园，面对着一张张青春活力的笑脸，聆听着一声声清脆悦耳的“老师早”，王江心中洋溢着满满的幸福；每当课间，和孩子们打成一片，看到一个个生龙活虎的身影，尽情地在操场上奔跑、挥洒汗水，他是那么激动，那么满足。
26年的教学生涯，王江深深懂得，教育是爱的事业，这种爱饱含了崇高的使命感和责任感。作为一名教师，既要“以学为本”，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，致力于构建高效课堂，尽好传道授业的责任，为学生的学习提供“真经”；又要充分尊重、关爱每一位学生，善于捕捉学生身上的“闪光点”，激发他们对学习和生活的热情，用耐心、细心和爱心，为娃娃们撑起一片蓝天。
在教育教学工作中，王江坚持将“教书”和“育人”相统一，重视学生健全人格的发展和创新精神的培养，把传授知识、完善人格和启迪智慧三者有机结合起来，关注每一位学生的发展，帮助一棵棵幼苗茁壮成长。
工作之余，王江时常与老师们交流，教育孩子要有“两颗心”，一颗是真心，一颗是爱心。倾情付出，无怨无悔，看的是真心；视生如子，关怀备至，靠的是爱心。
且行且思，砥砺前行
做一名坚守初心的乡村教师
“独行者快，众行者远。”作为县城最大单设初级中学校分管后勤、财务的副校长和一所农村单设初级中学校的执行校长，王江深知，个人能力再强，如果没有合理的分工和积极团结的团队是无法良好地开展工作的。
因此，除了平时勤奋努力、争分夺秒地工作外，王江还积极思考，充分调动同事们的主动性、积极性，广泛征求大家的意见和建议，集思广益，科学民主决策，确保各项工作都能及时正确地得到处理和解决。
在王江的带领下，兴文县太平初级中学校在三年内实现了“一年树形象，两年提质量，三年大变样”的发展目标，极大地改善了学校环境和社会生态，规范了学生学习、生活行为习惯，提振了教师的精神风貌，在推进教育集团化办学模式探索进程中走出了一条适合自己发展的路子。学校的教学质量从倒数提升到了2023-2024学年全县教学质量考核评估“三等奖”；他分管的兴文县香山民族初级中学校后勤、财务工作也井井有条，全年财务审计、检查无任何违规违纪行为，学校也被评为2023-2024学年全县教学质量考核评估“一等奖”。
老师就像是一片片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，最终实现满园桃李芬芳。对于王江来说，孩子们一个小小的进步就是他的幸福，孩子们上课专注的眼神就是他的幸福，孩子们发自内心的快乐就是他的幸福……
如今，王江已经在乡村教育这片土地上耕耘了千百个日夜，没有华丽的粉饰，没有炫目的光环，那三尺讲台和一块黑板就是他挥洒人生的舞台。
