峨眉实小教师参加小学名师课堂教学深度研讨观摩活动
2025-04-07 17:05
来源：中国网教育
近日，“双新”背景下全国小学名师课堂教学深度研讨会在成外附小举行。峨眉山市实验小学校数学教师马俊林、周桂芳、李敏在副校长徐光荣的带领下沐春而行，赴蓉城“双新”教育盛会。在名师云集的殿堂里，耕织教育改革的星火与诗意，向来自全国教育专家，一线名师学习“双新”改革下的课堂教学新路径，为“雅智课堂”融入新的希望。
全国著名特级教师张宏伟的精彩课例《从局限到无限——重新审视不等变等》，教学独具匠心。两排圆片，无限操作，不等变等。张宏伟老师鼓励学生在课堂上大胆想、大胆说、大胆做。老师语言诙谐幽默，学生发挥奇思妙想、畅所欲言，课堂气氛轻松活跃。学生不仅掌握了知识，更在探索中提升了逻辑思维与分析能力，让大家看到了一堂充满智慧碰撞的高效课堂。课后张宏伟老师做了题为《双新背景下小学数学教育的10个新趋向》的专题讲座。张宏伟老师介绍了“全景式教学”是培养学生创新力和思考力的课堂教学。大家要透过人性看数学，要把数学和人文教育相联系，用数学育人。
全国著名特级教师高丛林的观摩课《无尾熊兄弟的时钟》创设了有趣的绘本场景，无尾熊兄弟的故事贯穿于整堂课。突出有关时间知识的实际运用，深化了学生对时针、分针行走距离和位置关系内在联系的发现和探索，让学生在具体情境中体验并建立时间观念。通过形式多样的数学活动让学生充分体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。这节复习课既有意义，又有意思。课后高丛林老师做了题为《在儿童大脑准备未来 数智时代背景下小学数学阅读教学的思考与实践》的专题讲座。他以悟空游戏、哪吒动画故事探讨数智时代教育追求。他在讲座中提出：学习过程中充分的让学生经历、体验和感悟，真正的教育是把学校所学的结论全部忘光之后所剩下的一切，这也是教育的悟空之道。
全国著名特级教师李培芳的观摩课《鸽巢问题》借助4个武林高手掉进3个坑的有趣情境，让学生通过操作、观察、比较、说理等数学活动，使学生经历抽屉原理的形成过程。学生在轻松氛围中掌握知识，提升思维能力。课后李培芳老师做了题为《大单元整体教学的实践与思考》的专题讲座。他在讲座中提出：单元整体教学追求的是联系、结构和迁移。核心概念是让那些看起来不那么亲近的知识变得亲近。
全国著名特级教师吴正宪的观摩课《曹冲称象》以让学生讲一讲曹冲称象的故事引入。以生活中水果质量比较引导学生归纳出“等量的等量相等”的认知。鼓励学生自主创造“等量的等量相等”的故事，进一步加深对概念的理解。最后回扣故事，用“等量的等量相等”的认知解释曹冲称象的道理。课后吴正宪老师做了《落实新课标 发展儿童的推理意识》的专题讲座，深入剖析如何培养学生的推理意识，为教师们落实新课标精神提供了切实可行的方法。
全国著名特级教师钱守旺的观摩课《与AI对话 猜数游戏》让学生通过与 AI（豆包、DeepSeek）或同伴玩猜数游戏，经历比较和猜测数字的大小关系的操作，逐渐掌握100以内数字的分布规律，准确把握数字范围。“猜数游戏”看似简单，却浓缩了数学核心素养。在钱守旺老师的课堂中的推理不再是冰冷的逻辑，而是孩子眼中跃动的火光。课后钱守旺老师做了《精心创设教学情境 让数学课变得有意义有意思》的专题讲座，指出教师专业成长的“5条通道”是把别人的智慧借过来；把看懂的东西做出来；把困惑的问题摆出来；把研究的成果写出来；把成功的经验传出去。
成外附小数学教师黄大萍的观摩课《探索与发现：三角形边的关系》通过“围一围”操作活动，让学生在争议中发现矛盾，推动深度思考，自然引出“任意两边之和大于第三边”的结论。用“两点之间线段最短”解释三角形三边关系，促进数学与生活的关联，增强理解。此课以问题驱动，以操作为载体，将抽象数学原理转化为可触可辩的探究过程，既培养了空间观念，又强化了推理能力，为几何概念教学提供了优秀范例。
全国著名特级教师蒋守成的观摩课《我们一起来做长方体》以“长方体制作与容积探究”为主线，融合动手实践与数学思维，展现了“做数学”的鲜活样态。通过制作不同形态的长方体，引导学生直观感知几何体结构，探索容积变化规律，培养空间观念与优化意识。课后蒋守成老师做了题为《数学跨学科主题学习的学理分析与实践》。蒋守成老师谈到跨学科主题学习不是超然与学科课程之外的专设课程或者活动，而是设在学科课程内的知识结构化，是课程内容的一部分，是本课程实现课程目标不可或缺的内容。
“两天的学习圆满落幕，从‘不等变等’的思维突破，到‘鸽巢问题’的巧妙推理，再到‘三角形边的关系’的实践探索，每一堂课都闪耀着数学思维的火花。”峨眉实小相关负责人表示，专家们的深度讲座，更将新课标理念与教学实践紧密相连，为数学教育注入新活力。大家将带着启发与思考回归课堂，让数学之美在孩子心中生根发芽。（文/图：峨眉山市实验小学校）
