融汇赋能育未来，医教协同开新篇 成都成华区举行医教融合签约仪式
2025-09-12 16:52
来源：中国网教育
特殊教育是教育公平的重要组成部分，关乎特殊需要儿童的成长与未来，也是衡量区域教育发展质量的关键标尺。为深入贯彻国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，全面展示成都市成华区在特殊需要儿童“医教融合”“普特融合”领域的实践成果，9月9日，由成都市成华区教育局、成都市成华区特殊教育资源中心联合主办，成都市成华区特殊教育学校承办的“融汇赋能 育见未来”医教融合签约仪式暨融合教育交流培训会，在成都市成华区特殊教育学校拉开帷幕。
当日，来自成都市和成华区教育主管部门、高等院校、医疗机构及区内中小学、幼儿园的约150名代表齐聚一堂，共同聚焦特殊需要儿童“医教融合”“普特融合”实践，探索特殊教育高质量发展的新方向、新路径。
嘉宾云集聚合力
多方携手筑根基
本次活动汇聚了教育、医疗、高校三大领域的权威力量，为医教融合落地与融合教育交流搭建了坚实平台。活动中，成华区教育局党组成员、纪检组组长蒲谦致欢迎辞，介绍了区域融合教育现状，期待借与北师大、华西二院等团队合作破解难题，并表态将加大投入、深化医教融合，保障教育公平；四川大学华西第二医院院领导王春举博士致辞，提出将凭借医院专业优势，从三方面支撑特需儿童诊疗康复：联建医疗知识体系；开通双向转诊通道；培育“种子教师”并开发康复教程，构建“医疗+教育”无缝衔接模式。
在现场嘉宾的共同见证下，四川大学华西第二医院、成都市成华区特殊教育学校、成都市成华区妇幼保健院三方代表共同登台，郑重签署医教融合合作协议，这标志着成华区在特殊教育“医教融合”实践中，迈出了从理念探索到落地实施的实质性一步。随后，医教融合合作项目揭牌仪式同步举行，为后续合作的开展奠定了基础。
在签约揭牌环节结束后，成华区特殊教育学校党支部书记、校长屈杰以“普惠共享 适宜融合”为主题，系统汇报了成华区融合教育发展概况。据他介绍，近年来成华区围绕融合教育高质量推进，构建“三大体系”夯实基础、落实“三大举措”破解难题、打造“三个亮点”彰显特色；通过设立片区融合教育工作坊攻坚实践难题，迭代形成具有区域特色的“成华融合教育新模式”。
分论坛研讨深耕
专题讲座赋新能
为推动融合教育实践经验互鉴、科研能力提升，成华区覃佳利名师工作室融合教育高品质交流培训活动开启。培训活动开设“课题研究分享”与“医教融合探讨”两大分论坛，以精准研讨破解实践难题、凝聚发展共识，为区域特殊教育高质量发展注入专业力量。
与此同时，“课题研究分享”分论坛举行，4所学校依次分享融合教育实践课题成果：成都市成华小学邱晋雯老师以《基于尚美理念的特需儿童情绪教育课程构建研究》为题进行了分享；成都市二仙桥学校副校长郭中全分享了《片区工作坊引领下的融合教育课堂教学设计与实践行动研究》课题阶段性成果；成都双语实验学校刘鑫老师以《提升社会性融合的双向赋能行动——成都双语实验学校融合教育“星河树成长计划”探索》为题进行了交流；成都市成华区特殊教育学校顾立老师分享了立项课题《虚拟现实技术提升孤独症儿童共同注意的干预模式研究》的阶段性成果。北京师范大学专家对各课题进行即时点评，既肯定亮点，又提出针对性的后续研究建议，实现“成果展示—专业指导”的无缝衔接。
此外，“医教融合论坛”则汇聚了四川大学华西第二医院、北京师范大学、四川师范大学、成都市特殊教育资源中心、成都市成华区妇幼保健院、成都市成华区特殊教育资源中心等单位代表，围绕“特殊需要儿童医疗评估与教育干预衔接机制”“医教资源共享平台建设”等核心议题展开深入研讨，最终达成“资源互通、责任共担、成果共享”的合作共识，为后续医教融合工作高效推进明确重点方向。
为精准提升不同岗位教师的融合教育专业能力，活动针对“随班就读（资源）教师”与“特校骨干教师”两类群体，同步开设两场专题讲座，其中，邀请北京师范大学王雁教授、副教授张悦歆授课，结合实践需求传递前沿理念与实用策略。该讲座参培人员覆盖成华区内各中小学、幼儿园的随班就读（资源）教师，两位专家围绕“融合教育落地课堂”的核心需求展开分享，内容兼具理论高度与实践指导性。同时，针对成华区特殊教育学校骨干教师，北京师范大学程黎教授、傅王倩副教授共同围绕《特殊教育课题研究策略与方法》进行了授课，为“特校骨干教师”提供专业指导。
工作部署明任务
接续奋斗开新局
在此次活动中，成都市成华区特殊教育学校副书记、副校长覃佳利代表成华区特教资源中心，对2025-2026年融合教育工作作出系统部署，明确将“高质量融合”作为核心目标，推进五项重点任务落地。
据了解，此次“融汇赋能 育见未来”医教融合签约仪式暨融合教育交流培训会的成功举办，凝聚多方智慧与力量，搭建起“教育—医疗—高校”三方协同合作平台，为成华区融合教育从“覆盖式”向“提质式”转型注入新动能。成华区特殊教育资源中心将以此次活动为契机，持续推进医教资源深度整合，不断完善融合教育支持体系，推动区域特殊教育事业在新征程上谱写更加绚丽的华章。（文/图 王李科）
