乐山县街小学以名师课堂为范例，探索高效习作教学路径
2025-09-18 15:47
来源：中国网教育
为突破教学的重点与难点，为教师教学实践提供新思路，9月16日，乐山市县街小学组织全体语文教师开展专题教研活动，以名师课堂为范例，探索高效习作教学路径。
活动伊始，郭文静老师结合日常教学实际，直面当前习作教学的核心问题。她指出，习作教学是小学语文教学体系中的关键环节，同时也是教师普遍面临的教学难点。如何激发学生写作兴趣、引导学生梳理写作思路、帮助学生将内容写具体，始终是教学中的“拦路虎”。而向深耕一线的名师学习，借鉴其成熟的教学方法与设计思路，是快速提升习作教学能力的有效途径，为本次教研活动划定了核心方向。
随后，全体教师共同观摩了管建刚老师的《那次玩得真高兴》习作教学视频。课堂中，管老师以活泼生动的教学风格，构建了一堂趣味与实效兼备的习作课。他通过引导学生品读范文，带领学生自主总结写作方法，让学生在主动探究中掌握技巧；为了让学生有真实的写作素材，管老师现场组织“击鼓传花”游戏，两轮游戏不仅迅速点燃了课堂氛围，更让学生在亲身参与中，直观感受“等待时的紧张”“接到花时的惊喜”“没接到时的失落”等心理变化，同时细致观察同伴“伸长脖子看”“手忙脚乱递花”“蹦跳欢呼”等动作细节；游戏结束后，管老师趁热打铁，引导学生将刚才观察到的动作、体会到的心情用文字记录下来，不少学生能自然运用课堂上总结的写作方法，写出生动的句子，真正实现了“玩中学、学中写”。
观摩结束后，老师们围绕这堂课展开热烈交流，纷纷表示“收获满满”。大家认为，管老师的课堂打破了传统习作教学的枯燥感，将“游戏”与“写作”巧妙结合，既解决了学生“无内容可写”的难题，又教会了实用的写作技巧，其“以生为本、趣味导入、实战练习”的教学模式，为自己今后的习作教学提供了可复制、可借鉴的范本。
“此次教研活动以名师课堂为纽带，为教师搭建了学习与交流的平台，有效破解了习作教学的难点。”学校相关负责人表示，未来，学校将持续开展此类聚焦实际教学问题的教研活动，助力教师不断提升专业素养，推动语文教学质量再上新台阶。（范玉洁）
供图：乐山市县街小学
